TDiM 018: Talent My?lenie o przysz?o?ci [Future thinker]

Podcast Talenty Du?ych i Ma?ych powsta? z my?l?, by po??czy? temat doros?ych 34 talentów Gallupa dla tych du?ych i 10 dzieci?cych talentów dla tych ma?ych. ??czymy talenty du?ych i talenty ma?ych. Tylko u nas szersze spojrzenie na talenty z perspektywy ró?nych pokole?.
W tym odcinku:
Nazwa talentu w j?zyku angielskim i polskim
Krótki opis talentu
S?owa charakterystyczne
Rodzic obserwuje talent My?lenie o przesz?o?ci czyli pytania, które warto sobie zada?
Jak komunikowa? si? z nastolatkiem z tym talentem
Pomys?y dla doros?ych talentów, by wspiera? talent My?lenie o przysz?o?ci
Podsumowanie odcinka
Nazwa talentu Dzisiaj opowiadamy o kolejnym talencie dzieci?cym, który po angielksu nazywa si? Future Thinker. Po polsku za? u?ywana jest nazwa My?lenie o Przysz?o?ci i jest to talent z domeny my?lenia strategicznego.
W angielskim okre?leniu talentu mamy dwa wa?ne s?owa “future” i “thinker”. Pierwsze z nich odnosi si? oczywi?cie do przysz?o?ci, a drugie do my?liciela, osoby rozmy?laj?cej, zastanawiaj?cej si?. Dlatego okre?lenie My?lenie o przysz?o?ci wydaje si? by? tutaj w?a?ciwe.
Opis talentu My?lenie o przysz?o?ci Dziecko z talentem My?lenie o przysz?o?ci [Future Thinker] uwielbia rozmy?la? i marzy? o przysz?o?ci bli?szej i dalszej, cz?sto wykraczaj?c poza tera?niejszo??. Jest osob?, która zastanawia si? raczej nad tym, co jest mo?liwe i realne, ni? nad tym co jest niemo?liwe i nierzeczywiste.
Nastolatki z tym talentem raczej my?l? nad mo?liwo?ciami, a nie nad wyzwaniami. Widz? przysz?o?? w detalach, bardziej ni? rówie?nicy potrafi? ja sobie zwizualizowa?.
Mo?liwo?ci, które mog? pojawi? si? w przysz?o?ci s? paliwem tego talentu. Dziecko odpowiada sobie na pytanie “kim ja mog? by?, kim zostan? w przysz?o?ci?”. My?lenie o przysz?o?ci bli?szej i dalsze oznacza, ?e perspektywa czasu mo?e by? inna w zale?no?ci od wieku dziecka. Dla m?odszych t? przysz?o?ci? mo?e by? kolejne par? dni lub tygodni, dla osoby w liceum to ju? czas kilku miesi?cy lub nawet lat.
Talent My?lenie o Przysz?o?ci zada sobie pytanie “co by by?o gdyby?”, wykorzysta swoj? kreatywno??, wyobra?ni?, by wymy?li? co? nowego. Talent Odkrywczo?? za? zapyta “dlaczego tak si? dzieje, jak to mo?e funkcjonowa??”. Tworzy i wymy?la, na bazie dost?pnych zasobów, wiedzy, ??czy to co dost?pne, by powsta?o co? nowego. My?lenie o przysz?o?ci wymy?la i kreuje nowe elementy, z których buduje co? jeszcze bardziej nowatorskiego.
Talent My?lenie o Przysz?o?ci nie lubi ogranicza? si? do tego co tu i teraz. Lubi troch? buja? w ob?okach, marzy?, wymy?la? swoj? w?asn? rzeczywisto??. Lubi innowacje, nowo?ci technologiczne, chce dzia?a? kreatywnie.
Kasia, gdy my?li o doros?ych talentach, w stron? których mo?e rozwija? si? ten nastoletni to Wizjoner, Odkrywczo??, Kontekst. Dodatkowo Kasia widzi powi?zania z talentem Optymista, Strateg i Uczenie si?.
S?owa talentu Marzyciel, buja w ob?okach
Pomys?owy 
Obdarzony bujn? wyobra?ni? pe?en polotu
Pe?en nadziei, daje nadzieje na lepsze jutro
Wizjoner, kreuje przysz?o??
Kreatywny
Inspiruj?cy, innowacyjny, oryginalny
Ilustrator, obrazuje swoje wizje
Ekspresyjny wyrazisty,
Zorientowany na przysz?o?? “co by by?o gdyby…”
Na jakie zachowania zwracamy uwag?. Jak obserwujemy ten talent? Mo?emy przygl?da? si? sposobowi zachowania lub dzia?ania dziecka i odczytywa? sygna?y tego talentu.
Czy Twoje dziecko jest typem marzyciela, ma bogat? wyobra?ni?, jest kreatywne?
Czy dziecko widzi, przysz?o??, która jest barwniejsza i ciekawsza ni? tera?niejszo???
Czy ma bujn? wyobra?ni?, kre?li obrazy przysz?e fantastyczne wizje, potrafi o tym opowiada?? Maluje obraz nie tylko w g?owie, ale potrafi ubra? to w s?owa i dzieli? si? tym z innymi.
Czy mo?e docieka co b?dzie si? dzia?o w przysz?o?ci (pozytywne i negatywne aspekty, np. Co b?dzie, gdy pojad? na wakacje, a co b?dzie gdy Ty mamo/tato umrzesz). W tym talencie oba podej?cia s? mo?liwe.
W jakie perspektywie czasu rozmy?la? O jakiej przysz?o?ci opowiada- najbli?sze dni, tygodnie, czy lata? Czy im jest starsze, to widzi w szerszej, d?u?szej perspektywie?
Pokazuj?, ?e dostrzegam i doceniam Je?li nastolatek wie, ?e jego talentem jest My?lenie o przysz?o?ci, to b?dzie mia? swoje charakterystyczne potrzeby komunikowania si? z najbli?szym otoczeniem. Jako rodzic mo?esz rozpocz?? rozmow?, u?ywaj?c odpowiednich zwrotów i pyta?, pokazuj?c jednocze?nie, ?e doceniasz i dostrzegasz ten talent.
O czym marzysz? Co sobie wyobra?asz?
Co w przysz?o?ci powinno by? inne ni? jest teraz? W jakim zakresie, co? Jako rodzic dopytaj.
Zadawaj pytania, nie oceniaj, nie neguj przysz?o?? lub nie sprowadzaj do zdroworozs?dkowej logiki.
Jako rodzic sam pomy?l, czy gdy by?e? ma?y, my?lenie o tym, ?e b?d? istnia?y telefony bez kabla, które zmieszcz? si? w kieszeni i jeszcze b?d? mog?y wykonywa? wiele innych funkcji, by?o my?leniem jak “z kosmosu”.
Dlatego dzi? Twoje dziecko mo?e te? wyprzedza? swoje czasy, wp?ywa? na oceany wyobra?e?, ale Ty tego nie odrzucaj, nie neguj. Raczej s?uchaj, pytaj, b?d?my ciekawi, zbieraj wi?cej informacji.
Jak widzisz swoj? przysz?o??, równie? jak widzisz potencjalne obszary, gdzie mo?esz odnosi? sukcesy?
Czym b?dzie si? ró?ni? Twoje doros?e ?ycie od tego, które masz teraz?
Co planujesz w nast?pnym roku? (okres czasu mo?e by? krótszy, w zale?no?ci od wieku dziecka)
Jak mo?esz pomóc naszej rodzinie w przysz?o?ci, w czym mo?emy stawa? si? lepsi
Pomys?y dla doros?ych talentów Je?li masz talent Rozwaga to jako doros?y mo?esz pomaga? ocenia? realno?? pomys?ów dziecka, by? osob?, która poprzez pytania lub ró?ne kwestie docieka jak dany pomys? mo?e by? zrealizowany.
Je?li masz talent Analityk to zadasz konkretne pytania, o fakty, liczby, dane. To te? jest talent z domeny my?lenia strategicznego, ale bardziej konkretny i mo?e upraszcza? sposoby dzia?ania dziecka z My?leniem o przysz?o?ci.
Je?li masz talent Komunikatywno?? to mo?esz pomóc nastolatkowi lepiej opisywa? s?owami wizje przysz?o?ci, wspiera? w dobrej komunikacji czyli pokazywa? jak opowiada?, by kto? inny zrozumia?, poczu? tak samo, jakich s?ów u?y?, by inna osoba wiedzia?a o co chodzi dziecku.
Talenty doros?ych Osi?ganie, Odpowiedzialno?? i Organizator, b?d?ce z domeny wykonywania, mog? by? dla dziecka takimi egzekutorami. B?d? wspiera? dziecko, by realizowa? i urzeczywistnia? wizje, potrafi? sprawi?, aby pomys?y dziecka mog?y zobaczy? ?wiat?o dzienne. Mog? zach?ci? dziecko, aby wzi?? udzia? w konkretnym projekcie w szkole, w danym przedsi?wzi?ciu, który t? wizj? pozwoli zrealizowa?.
Aktywno?ci do zastosowania od zaraz Podpowiadamy, w jaki prosty i szybki sposobów mo?esz ju? dzi? zacz?? wykorzystywa? naturalny potencja? dziecka.
Nasze propozycje:
puszcza? pomys?y w ruch
stosowa? równego typu notatki- wykorzystywa? ró?ne techniki wizualizacji. Dla przyk?adu mapa my?li, mapa marze?, sketchnoting
spotkania z osobami, które wykonuj? dany zawód, aby sprawdzi? czy to jest przysz?o?? o której marzy dziecko
planowa? na osi czasu, pokazywa? jak up?ywa czas
ogl?da? lub czyta? literatur? z obszaru science-fiction
Linki:

Podcast mo?esz subskrybowa? poprzez: bezp?atny i bardzo dobry Player FM (Android i www) – mój wybór
iTunes (iOS i Windows)
Stitcher (iOS i Android)
Google Podcast (Android)
Twoj? ulubion? aplikacj? do podcastów na smartphonie (wyszukaj fraz? „Talenty Du?ych i Ma?ych”)
Zostaw swoj? recenzj? w iTunes Je?eli podoba? Wam si? podcast, mo?esz zostawi? ocen? w iTunes. To tylko chwila a dla mnie ka?da gwiazdka ma ogromne znaczenie.
Instrukcja: Aby to zrobi? zainstaluj aplikacj? iTunes na swoim komputerze z systemem Windows, zaloguj si?, nast?pnie w sekcji “Sklep” wyszukaj podcast “Talenty Du?ych i ma?ych”. Oprócz gwiazdek mo?esz te? napisa? kilka s?ów na jego temat. Dzi?ki takim osobom jak Ty, które zostawi? recenzj?, pomagasz mi dociera? z podcastem do wi?kszej ilo?ci osób kreatywnych i przedsi?biorczych
Dzi?kujemy